jueves, 15 de enero de 2015

DECODIFICACIÓN TERCIARIA

La decodificación terciaria consiste en reducir las proposiciones de un texto a una o varias MACROPROPOSICIONES. Las tareas u operaciones de la decodificación terciaria son, pues, la extracción de macroproposiciones, la elaboración de una estructura semántica (o sea, relacionar las macroproposiciones) y la modelación.

"Macroproposición" de un texto es el conjunto de proposiciones enlazadas que sintetizan su significado, y que constituyen la macroestructura del texto o estructura semántica. La modelación, por otra parte, consiste en reducir esa estructura semántica a un mapa conceptual o cualquier otro tipo de esquema o figura que nos "visualice" su sentido o significación.
Por medio de la decodificación terciaria se debe descubrir la estructura semántica del texto. "Se entiende por estructura semántica una organización de proposiciones relacionadas entre sí, mediante diversos conectores entre las proposiciones, pudiendo ser relaciones o conectores de cualquier tipo: causales, temporales, de implicación, de equivalencia... Pero téngase presente que "en todos los escritos existen sólo algunas proposiciones o pensamientos medulares; los otros son secundarios y su función se reduce a acompañar los pensamientos principales o las verdaderas macroproposiciones." La primera tarea de la decodificación terciaria consiste en extraer las macroproposiciones o ideas fundamentales. Después de esto vendrá la elaboración de un modelo o esquema que las relacione o vincule. Esto es lo que se almacena en la memoria a largo plazo como instrumentos de conocimiento para asumir tareas intelectuales posteriores. 


El talento de un lector sobresaliente depende en alto grado de en cuánto domina y comprende las vinculaciones entre las macroproposiciones. Los lectores sobresalientes semejan a los arqueólogos. Mientras los lectores empíricos leen de corrido los libros, sin parar, linealmente y extrayendo algunas cuantas piezas aisladas, los buenos lectores proceden con paciencia y con cuidado. 

Antes de leer, ojean el escrito varias veces, miran el índice y revisan algunos párrafos al azar. Luego comienzan la lectura cuidadosa. A gran velocidad descartan la basura superficial; extraen las piezas, una tras otra; limpian muy bien las piezas encontradas, reducen las largas oraciones a macroproposiciones. Y lo principal, papel en mano, identifican el lugar exacto donde colocar una macroproposición al lado de otra: la estructura terciaria. No dejan las macroproposiciones a la intemperie, abandonadas a la frágil memoria. ¿Y usted?.

Un escrito posee cohesión y coherencia, constituye una unidad, no un conjunto independiente de frases dispuestas al azar. Ahora bien, para lograr dicha coherencia vital, el escritor apela a diversos y múltiples artificios. Particularmente a la pronominalización, a los pronombres conectivos, al uso de sinónimos, y, por supuesto, a los conectores tradicionales : conjunciones, preposiciones y enlaces preposicionales.

Poseyendo las macroproposiciones pareciera que ya la estructura semántica estuviese dada. Lo cual no es cierto. La estructura, aparte de las macroproposiciones, debe explicar las RELACIONES entre ellas. Es la diferencia entre una estructura y un conjunto. Este último prescinde de las relaciones entre los elementos. La estructura, por el contrario, es un conjunto (para nuestro caso de macroproposiciones) ordenado. Tenemos que descubrir las relaciones que conectan las macroproposiciones.

Ejemplo:

 Lea el texto el derecho civil en la actualidad .  procedimiento recomendado.
Procedimiento:
1º. Leer rápidamente, pero con concentración, todo el texto. Luego
2º. Leer y subrayar , más o menos, los palabras que pueden constituir proposiciones.
3º. Enumerar y escribir ordenadamente las proposiciones subrayadas.
4º.  Unr o relacionar las proposiciones por medio de conectores y conjunciones. Cuidar la puntuación.
5º. Separar los conjuntos en párrafos, o sea, estructuras semánticas o macroproposiciones.


 


El Derecho Civil en la actualidad
http://www.monografias.com/trabajos10/evco/evco.shtml

La evolución histórica del Derecho civil nos lo presenta como el sector del ordenamiento jurídico que se ocupa de la persona y sus diferentes estados, de su patrimonio y del tráfico de bienes.
Pero más importante que determinar de qué se ocupa el Derecho civil es analizar cómo se ocupa, pues de ahí nace la crisis por la que está atravesando. Efectivamente, si hoy el criterio de valores está en crisis, el Derecho civil no puede por menos de sufrir también las consecuencias de esa crisisLa del Derecho civil es, además, la del desmoronamientode la sociedad que contempló la obra de la codificación, y si estamos ante otra sociedad o hacia ella nos dirigimos, el Derecho civil heredero de los Códigos decimonónicos nos va a servir de poco. La codificación se basaba en la afirmación del individuo frente al Estado, sin cuerpos intermedios; el Código civil aseguraba el libre desenvolvimiento del individuo, de su voluntad. De ahí que el principio de la autonomía de la voluntad, con su reflejo en el derecho de propiedad que se concebía absoluto y con las mínimas excepciones posibles a este absolutismo, fuese el pilar de sustentación de todo el edificioEl sistema jurídico va a ser en realidad el sistema de los derechos subjetivos, señala ORESTANO, de poderes del individuo.

Pero la evolución social ha ido por otros caminosLos ideales de la burguesía, que detentadora de los bienes económicos y de producción quería un sistema que le permitiese su libre y omnímodo disfrute, no se han aceptado por inmensas capas de la sociedad sin poder económico, para las que el juego de la autonomía de la voluntad no significa más que la sumisión al más fuerte y para la que los derechos subjetivos que les reconoce el ordenamiento jurídico no son más que abstracciones. Por otra parte, el rechazo de un puro sistema liberal de economía, cuyo motor era la persecución del interés individual que redundaría en el bienestar colectivo, hace que la propiedad de los medios de producción no se identifique con propiedad privada.

Todo ello indica que el Estado va a intervenir decisivamente en la vida económica y jurídica, y que las normas no van a sancionar la autonomía de la voluntad individual sino que la van a dirigir o coartar en beneficio de los intereses colectivos o para evitar que sea un instrumento de dominación de los débiles. Así, el propietario tendrá cada vez más deberes; no se le va a prohibir ya que haga o no haga, sino que se le va a obligar a un hacer. Así, el empresario no impondrá los contratos de trabajo que quiera a los que no pueden discutir sus cláusulas. Es un nuevo orden jurídicodistinto del cristalizado en la codificación del XIX.


1.    Proposición  1. Derecho civil se ocupa de la persona y sus diferentes estados. aunque
2.    Proposición  2.    importante es analizar cómo se ocupa.
3.    P. 3. de otro lado el criterio de valores está en crisis
4.    P. 4.  el Derecho civil sufrirá  las consecuencias de esa crisis  que en
5.    P. 5. (La del) Derecho civil es la del desmoronamiento de la sociedad de la codificación.
por esto
6.    P. 6. El Derecho civil nos va a servir de poco.

7.    P. 7. La codificación se basaba en la afirmación del individuo frente al Estado.   y
8.    P. 8. Código civil aseguraba el libre desenvolvimiento del individuo   tanto que
9.    P.9.  el principio de la autonomía de la voluntad fue el pilar de sustentación de todo el edificio.   así que
10.  P.10.El sistema jurídico será el sistema de los derechos subjetivos.
11.  P.11.A pesar de todo, la evolución social ha ido por otros caminos
12.  P.12.porque Los ideales de la burguesía no se han aceptado (por inmensas capas de la sociedad sin poder económico)para quienes
13.  P.13.el juego de la autonomía de la voluntad significa la sumisión al más fuerte  y
14.  P.14.los derechos subjetivos son abstracciones.

15.  P.15 .De allí que el rechazo de un puro sistema liberal de economía hace que la propiedad de los medios de producción no se identifique con propiedad privada.  por lo que
16.  P.16.el Estado va a intervenir decisivamente en la vida económica y jurídica  y
17.  P.17.las normas no van a sancionar la autonomía de la voluntad individual sino que
18.  P.18.la van a dirigir o coartar en beneficio de los intereses colectivos  De este modo
19.  P. 19.  el propietario tendrá cada vez más deberes
20.  P. 20. se le va a obligar a un hacer
21.  P. 21. el empresario no impondrá los contratos de trabajo.  En conclusión
22.  P. 22. Es un nuevo orden jurídico


MACROPROPOSICIÓN 1
El Derecho civil se ocupa de la persona y sus diferentes estados, aunque importante es analizar cómo se ocupa. De otro lado, el criterio de valores está en crisis el Derecho civil sufrirá  las consecuencias de esa crisis  que en (La del)Derecho civil es la del desmoronamiento de la sociedad de la codificación. Por esto  El Derecho civil nos va a servir de poco.

     MACROPROPOSICIÓN 2
La codificación se basaba en la afirmación del individuo frente al Estado  Código civil aseguraba el libre desenvolvimiento del individuo tanto que el principio de la autonomía de la voluntad fue el pilar de sustentación de todo el edificio. Así que El sistema jurídico será el sistema de los derechos subjetivos. A pesar de todo, la evolución social ha ido por otros caminos porque Los ideales de la burguesía no se han aceptado por inmensas capas de la sociedad sin poder económico para quienes el juego de la autonomía de la voluntad significa la sumisión al más fuerte los derechos subjetivos son abstracciones.


    MACROPROPOSICIÓN 3
De allí que el rechazo de un puro sistema liberal de economía hace que la propiedad de los medios de producción no se identifique con propiedad privada por lo que el Estado va a intervenir decisivamente en la vida económica y jurídica  .las normas no van a sancionar la autonomía de la voluntad individual sino que .la van a dirigir o coartar en beneficio de los intereses colectivos.  De este modo  el propietario tendrá cada vez más deberes, se le va a obligar a un hacer, el empresario no impondrá los contratos de trabajo.  En conclusión, es un nuevo orden jurídico.

macroproposición1+macroproposición 2+macroproposición 3 = ESTRUCTURA SEMÁNTICA.







viernes, 7 de octubre de 2011

sábado, 1 de octubre de 2011

POSA TUS OJOS EN LA LECTURA CON COHERENCIA Y COHESIÓN

¡Bienvenidos y bienvenidas!

Esta página no está básicamente dedicada al juego o a la colección de fotografías o vídeos o anécdotas de farándula, aunque todo esto no se descarta totalmente. Intentamos primordialmente hacerla un medio para el acercamiento a la lectura y sobre todo, a la lectura comprensiva. No se olvidan por supuesto otros temas básicos como el incremento de vocabulario o algunas técnicas de lectura de estudio, además de técnicas de redacción y composición.
Así que tus aportes o sugerencias en este campo serán de mucha utilidad.
De nuevo, ¡Bienvenidos y bienvenidas!


Muchos dirán: "para qué vamos a hablar más de la lectura si todos sabemos leer". Pero en realidad, ¿ sí sabemos leer... o lo que hacemos es simplemente juntar letras y hallar más o menos un sentido a cada palabra por separado?

El proceso lector es mucho más que eso. En realidad, la lectura no es sólo un proceso visual sino, y ante todo, un proceso mental que conlleva la aplicación de unas habilidades específicas para realizarse con toda su efectividad.


Por otra parte, a través del a lectura no solamente recibimos información sino también educación porque ella contribuye a la formación de hábitos para la reflexión,la concentración, el análisis, el esfuerzo. Además, es un medio de recreación: nos hace gozar y nos entretiene.

A propósito de la importancia de la lectura, nos tomamos el atrevimiento de citar las afirmaciones que hace Doña Martha Isarra en su blog:(http://marthaisarra.obolog.com/importancia-lectura-26904)

  • La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales pues facilita el desarrollo de las habilidades sociales al mejorar la comunicación y la comprensión de otras mentalidades al explorar el universo presentado por los diferentes autores.

  • La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar. En el acto de leer, se establecen conceptos, juicios y razonamientos ya que, aunque no seamos conscientes de ello, estamos dialogando constantemente con el autor y con nuestra propia cosmovisión
  • La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que promueve el desarrollo de las habilidades cognitivas fundamentales: comparar, definir, argumentar, observar, caracterizar, etc.,
  • La lectura aumenta nuestro bagaje cultural; proporciona información, conocimientos de diferentes aspectos de la cultura humana.
  • La lectura amplía los horizontes del individuo permitiéndole ponerse en contacto con lugares, gentes, experiencias y costumbres lejanas a él en el tiempo o en el espacio.
  • La lectura estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica. · La lectura desarrolla la creatividad pues al ampliar nuestro horizonte lexicológico y cultural nos brinda el desarrollo de los principales indicadores de creatividad como son: la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y la sensibilidad.

  • ·La lectura nos vuelve más tolerantes, menos prejuiciosos, más libres, menos resistentes o inflexibles al cambio, más universales y más orgullosos de lo nuestro. · La lectura es una afición que dura toda la vida, que puede practicarse en cualquier tiempo, lugar, circunstancia. Nos libra de los males de nuestro tiempo: la soledad, la depresión y el consumismo compulsivo.